小学数学是学生学习生涯中最重要的学科之一，也是所有专业中最复杂的一门。在我国小学数学教学中，为了不断提高小学生数学语言的正确表达能力，不断发展和提高小学学生的逻辑思维能力，及时反馈课堂教学内容中的错误，纠正错误，有效帮助小学生真正掌握基础知识，建立正确理解学习目的的方法，越来越多的小学教师开始重视培养学生对小学数学语言的正确理解。本文就如何在学习型课堂中为学生创造更多表达的机会、加强学生语言表达能力的培养、激发学生的学习潜能等方面探讨了几种实践性的教学方法。
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