近些年,经过不断地努力,微课教学已经取得了骄人的成果,但是其中依然存在很多问题,比如在设计、制作、实行这些方面,表现为教师设计能力有高有低,由于体系不够完善使实施微课变得困难,制作时过度要求视觉上的冲击力。所以教师在设计水平方面也需要进行提高,在设计微课时,要充分体现微课的内涵,还要对微课的运用体系进行完善。
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