强化阅读教学的“三个意识”培养小学生英语思维品质

作者：吴春梅

来源：福建教育学院学报, 2020, 21(06): 107-119.

• 阅读教学
• 思维品质
• 三个意识
• 培养

阅读教学是培养学生综合语用能力,提升学生思维能力的有效渠道。文章以人教PEP教材Part B Read and write版块的教学为例,从"强化单元主题意识,提升思维的高度;强化语篇语境意识,拓展思维的宽度;强化学生问题意识,凸显思维的深度"三个方面,探析如何在小学英语阅读教学中培养学生的思维品质。