<正>高中文言文教学是培养学生语文核心素养的主渠道之一,打造优质、高效的文言文课堂是发展学生语文核心素养的重要环节。在文言文教学中,我尝试运用"补白法"教学,从激发学生兴趣入手,立足文本,创设最佳的问题情境,培养学生良好的思维品质,提高其思维能力。补白,是阅读教学中的一种操作技巧,是指在教学实践过程中,教师把文本中的一些知识点和能力训练点进行留白设计,以启发学生思考去补充、校准,让学
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