生理学教学中PBL教学模式和传统教学模式比较

作者：徐芳; 王俊

来源：青岛大学医学院学报, 2011, (01): 82-83.

• 基于问题的学习
• 生理学
• 数据收集 problem-based learning
• physiology
• data collection

目的探讨生理学教学中PBL教学法的教学效果。方法把研究对象随机分为实验组和对照组,实验组采用PBL教学法教学,对照组采用传统教学法教学。结果实验组学生的考试成绩、面试成绩优于对照组(t=3.29,U=2.73,P<0.05);后续任课教师反映实验组学习气氛好,学生自学能力强。结论 PBL教学法在《生理学》教学中较传统教学法具有一定的优势。

• 单位
  枣庄科技职业学院; 青岛大学; 无锡科技职业学院