学生实践操作能力的培养——以“探究气体等温变化规律”教学为例

作者：时迎彪

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(17): 36-37.

<正>学生的实践操作能力是在长时间的学习实践活动中培养出来的,而物理实验课恰恰是培养学生实践操作能力的重要阵地。基于学科素养导向,承接学科素养要求,结合学生认识发展实际,中国高考评价体系确立了三方面关键能力群,即知识获取能力群、实践操作能力群、思维认识能力群。其中,实践操作能力群主要包括实验设计能力、数据处理能力、信息转化能力、动手操作能力、应用写作能力、语言表达能力。下面笔者结合“探究气体等温变化规律”教学,谈谈培养学生实践操作能力的一些做法。