“走读家乡”课程：价值、架构与路径

作者：谢金土

来源：教育视界, 2020, (16): 67-70.

• 乡土教育
• “走读家乡”课程
• 价值意蕴
• 内容设计
• 实施路径

"走读家乡"课程是以培养学生乡土情怀、传承与传播优秀乡土文化为主要目标,以乡土课程资源为主要内容,在真实的乡土情境中进行深度学习的跨学科实践性课程。从"走读家乡"课程的价值意蕴、内容设计、实施路径等三个方面阐述"走读家乡"课程设计与实施的基本策略,可以彰显"走读家乡"课程的文化植根性、学科融合性、社会实践性。