《普通高中物理课程标准(2017版)》中提出了学科核心素养培育应成为教师课程教学的主要目标，凸显课程教学的育人价值，引领学生形成正确的价值观念，掌握关键能力与必备品质.科学思维是物理学科核心素养的主要组成部分，是科学品质与科学精神的要素，也是探索物理教学中渗透科学思维的有效途径.基于此，文章立足核心素养视角，对初中物理科学思维的培养提出了几点建议，旨在为学生的物理核心素养发展提供助力.
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