用好语文教材 促进学生表达——苏教版二年级下册《小动物过冬》教学例谈

作者：朱智贤

来源：课外语文, 2018, (27): 33-34.

• 语文教材
• 《小动物过冬》
• 表达

如果说听与读是吸引、是理解,那么说与写是表达、是运用。阅读是基础,从读学写,写中促读,突出重点,多读多写。指导学生读写结合的方法,哪怕是在课外阅读中也能自己发现可学之处。