走向五育融合的教育质量评价新构想

作者：单道华

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (62): 42-44.

• 基础教育质量评价
• 过程性评价
• 五育融合

教育质量评价是促进教育高质量发展的"指挥棒",它决定了学校及师生日常教育教学活动的格局。当前教育质量评价还存在过度重视考试和数据、轻视质量过程的问题,教育质量评价应基于全面性和过程性,整体设计质量评价体系,将教育评价导向五育融合。