<正>作业如何改进，才能更好地落实“双减”精神？在上午的第一会场，我们聆听了孙银杉老师执教的《松鼠》第一课时、吴蓓老师执教的《松鼠》第二课时、郭冬霞老师执教的《表里的生物》第一课时，这三节课带给我们很多的启示。首先，要减负提质，教师在进行作业设计时要有四个“意识”——
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