创新教学策略 构建高中地理活力课堂

作者：于淑山

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (07): 50.

• 高中地理
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随着教育环境的改善,传统的地理教学手段逐渐显露弊端,无法发挥太大的效用。因此,高中地理教师,必须根据地理知识的特点和学生的需求来创新教学策略,构建活力课堂,唤起学生的积极性,更好地实现高中地理的教学目标。