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摘要
探究式学习在化学实验教学中占有非常重要的地位,为培养学生动手动脑等多方面能力,新课程改革对中学化学实验教学提出新要求,使得探究性实验和验证性实验的学习与教学在化学教学过程中的比重持续增加,传统的实验教学存在着实验装置复杂、操作繁琐等诸多不足。对教材中传统的Cl2制备及其化学性质的实验进行优化和完善,将Cl2的制备和其化学性质验证的实验装置设计为一套密闭的、简便的、易于操作的装置,实验步骤简单,药品用量少,实验过程连续可控,实验现象明显,装置中气球和注射器的使用还增加了实验的趣味性。
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单位化学化工学院; 渤海大学
