课程游戏化背景下户外国防特色区域活动的优化策略

作者：张瑞芬

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (13): 44.

• 课程游戏化
• 区域活动
• 国防特色
• 策略

我园活动室的西南面,有一块被命名为"特色区"的地方,每天都会有很多孩子来这块区域进行户外锻炼。可是,他们玩不了多久,就会一脸无奈、无聊,失去活动兴趣,这与我们创设国防特色区域的的初衷相违背。为此,我开始反思,积极探究课程游戏化背景下户外国防特色区域的优化策略。