高中阶段是学生学习、成长的关键时期，同时也是其人生观、价值观形成的重要阶段，对于学生未来的发展有着非常深远的影响。因此，高中班主任要全面了解学生的身心发展情况，并为学生创造一个和谐、健康的成长环境。在促进高中生身心健康发展方面，单靠学校、班主任的力量远远不够，还需要家长的密切配合。本文结合日常班级管理工作实践，探讨高中班主任构建家校合作机制的有效路径，以期为促进高中阶段家校合作质量的提升提供一些借鉴。
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