幼儿园课程资源地图建构策略初探

作者：沈兰

来源：江苏教育研究, 2022, (10): 49-52.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2022.10.002

• 课程游戏化
• 课程资源地图
• 幼儿教育

幼儿园课程资源地图建构首先需要对园内外课程资源进行挖掘梳理。在此基础上，教师、幼儿或师幼合作，从多个视角绘制课程资源地图，并多元化呈现、多方位调整，使课程资源地图更加直观生动、富有新意、具有特色，从而推动教师课程建设能力的不断提升，最终促进幼儿有益经验的不断丰富。