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摘要
数学作为高等职业教育的一门重要基础学科，为了适应社会的需要和发展，应注重核心素养的培养。以聊城职业技术学院为研究对象，通过对学校数学课程、评价体系、教师和学生的分析，加快课堂教学改革的实施，加强以学生为主体的核心素养的培养。学校应当构建合理的数学课程体系和多元化的考核标准，数学老师在教学中探索新的教学方式，注重理论与实践的融合，有利于转变学生的学习方式，提高学生的数学抽象、运算、推理、分析和建模的能力，培养学生的综合能力，促进学生数学核心素养的发展。
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单位聊城职业技术学院
