“互联网+”视域下线上线下混合式日语教学探究

作者：林韶南

来源：教育教学论坛, 2022, (37): 125-128.

• 互联网+
• 线上线下混合式教学
• 日语素养

当前日语教学作为语言学中的重要学科，集中于学生“听、说、读、写、译”各方面能力的全面培养，而传统课堂教学模式由于教学资源和教学方法的限制，难以切实反映学生的学习诉求，不利于学生知识面的扩展。随着互联网时代的到来，各种信息通信技术手段逐渐被应用于实践教学，特别是依托互联网技术的线上教学开始作为一种辅助教学模式，日益融入传统的教学体系中，形成了一套线上线下相结合的混合教学体系。通过分析高校日语教学现状及存在的问题，探讨了“互联网+”视域下线上线下混合式日语教学模式探究的价值意义，根据上述内容提出了推进线上线下混合式日语教学改革的有效策略。