作为义务教育语文课程任务群之一，整本书阅读在小学语文教学中具有重要地位和价值。文章基于整本书阅读内涵，概述其在小学语文阅读教学中的实施价值，然后对其实施策略展开分析，从资源的选择、目标与活动的设计、过程指导等多个维度，提出了精选文学作品、设置阅读梯度、精准把握进度、完善阅读导航等策略。旨在为广大小学语文教师提供借鉴，改进小学语文整本书阅读教学，增强学生文化修养，丰富学生精神世界。
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