有效提问 合理释问——“分数的初步认识”教学实践与思考

作者：袁文程; 杨宏

来源：小学教学参考, 2021, (35): 7-9.

• 分数
• 学生提问
• 释问

学生在初次学习分数之前,心中有很多疑问,教师可利用学生的好奇心理,引导学生提出各种问题,借助问题让学生积极主动地开展探究,最后自主解决疑问,准确建构分数的含义。