在“不求甚解”中求“解”

作者：田友芳

来源：七彩语文, 2021, (08): 26-27.

<正>小学阶段开展古诗词教学,对于学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,提高文化品位和审美情趣,丰富精神世界,有着举足轻重的意义。古诗词的语言高度概括、含蓄凝练,随着古今语言的变迁,再加上小学生生活经验和心理情感上的原因,他们很难深入全面地把握古诗词的意蕴。笔者认为,小学阶段的古诗词教学,有时宜探其大义,"不求甚解"。