工学结合视角下的环境设计教学改革研究

作者：贾新新; 乔治; 马军; 黄镜帆

来源：山西建筑, 2018, 44(29): 228-229.

DOI：10.13719/j.cnki.cn14-1279/tu.2018.29.127

• 环境设计
• 教学设计
• 思维模式
• 工学结合

通过研究环境设计专业与建筑学工科生的心理特点、思维模式,以及因两类学生心理差异产生的对教学要求的差异,为教学改革提供理论基础。并针对多年来环境设计专业一直承袭建筑学专业课程进行改革,增设利于艺术发散思维实训项目,为培养更优秀更专业的环境设计人才。

• 单位
  西安建筑科技大学华清学院; 西安理工大学