“教—学—评”一致性理念引领下的整本书阅读学习任务群实施指要

作者：陈晓波; 吴欣歆

来源：小学教学(语文版), 2023, (10): 4-8.

<正>在文件课程层面追溯，“整本书”的提法最早出现在2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的“教学建议”部分——“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”《义务教育语文课程标准（2011年版）》保留了这一提法。到《普通高中语文课程标准（2017年版）》，“整本书阅读与研讨”正式进入语文课程内容系统。

• 单位
  北京教育学院; 北京师范大学