教师德育力：内涵、影响及养成

作者：焦岩

来源：教育理论与实践, 2021, 41(08): 31-34.

• 教师德育力
• 思想认识
• 道德实践
• 道德信仰
• 知识经验
• 道德自觉
• 个人言行
• 道德习惯

教师德育力是影响德育效果的关键性问题,能够引导、感召和推动学生进行道德实践,对学生的思想意识和行为都有影响,是决定德育效果的关键因素。教师要根据德育力的内涵从多方面养成自身的德育力:深化思想认识,形成道德信仰;内化知识经验,培养道德自觉;审慎个人言行,养成道德习惯。

• 单位
  河北师范大学