核心素养导向下的阅读课有效教学课堂文化构建探究

作者：许小峰

来源：课程教育研究, 2019, (26): 113-114.

• 核心素养
• 阅读课
• 有效教学课堂文化

本文尝试以北师大版高中英语第十六单元第三课Life Stories为例,从整合主题文本、多元解读语篇、优化活动设计等方面入手,探究如何在核心素养导向下构建阅读课有效教学课堂文化。