食品专业AutoCAD教学中融入专业应用能力的改革探索

作者：赵晶; 张宏坤

来源：湖北函授大学学报, 2016, 29(16): 126-127.

• AutoCAD
• 教学方法
• 专业应用能力
• 改革探索

AutoCAD对于工科类食品科学与工程专业学生是必须掌握的一门专业课程。近几年在AutoCAD教学中发现,AutoCAD的教学体系、教学内容、教学方法和成绩评价等诸多方面都难以适应食品专业当前应用型技术技能人才培养的需要,培养出来的学生在食品工程领域中专业应用能力较差。为了进一步提高学生对AutoCAD的专业应用能力,将专业应用能力指标融入到教学过程中进行一些改革探索。针对教学内容、教学方法方式以及考核方式的改革使学生在熟练使用AutoCAD的基础上,增强专业应用能力,提高学习效果。

• 单位
  黑龙江东方学院