针对应用技术型高校的设计实践课程，将OBE教学理念作为指导依据，分析设计实践课程教学中存在的不足。以行业发展、高校定位、用人单位的需求等为导向制定人才培养目标，并以重庆人文科技学院为例，从人才培养目标的确立、多元化教学团队的打造、教学评价的改革三个方面阐述设计实践课程的建设。在“教”与“学”的过程中实施OBE教学理念，切实提高应用技术型高校设计实践课程的教学质量及设计实践课程的建设水平。
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