随着互联网技术的发展,获取学习资源变得十分便利,教师可以由以"教"为主,转变成指导学生利用丰富的学习资源,以自主学习为主。为此,在会计课程教学实践中,先对学生的学习基础、兴趣、意志等情况展开调研,对学生进行分类;再依据建构主义教学思想,运用"项目教学法"和"任务教学法",与学生共同制定"符合学生个性"的学习目标和方法,经过一个学期教学实践,结果表明大部分学生的学习效果、学习效率有了一定提高。
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