组建教研共同体，助力校本教研高质量开展

作者：罗宗勇

来源：北京教育(德育), 2022, (12): 34-35.

<正>教研工作是保障基础教育质量的重要抓手，也是落实我国教育改革方向的关键。教育学研究生与校际教研组各具特点，能够优势互补组成“P+T”的教研共同体，助力教育改革新方向的落实和教育人才的培养。1.“P”与“T”的优势互补“P”代表高校教育学研究生（Postgraduate），“T”代表学校教研组（Teacher）。

• 单位
  清华大学附属中学