自职业院校开展教学改革以来,课堂教学仍存在一系列问题,教学改革大多流于形式,无法得到有效实施。借鉴德国胡格教学模式在中国落地成功案例,探讨在汽修一体化专业教学改革中差异化教学及考核化的改革,以及由此引发的教学理念变化和学生能力转变,并提出保障胡格教学模式课堂实现的具体措施,使胡格教学模式在汽修一体化专业教学上得以良好运用,为改善当前的职业教育现状提供可行有效的模式借鉴。
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