试论如何有效培养小学生的数学思维能力

作者：李琳

来源：科普童话, 2020, (14): 44.

<正>随着新课程改革的不断实施与优化,小学数学课堂教学的实质更加凸显为对学生思维活动的培养教学。数学思维的概念定义为以数学知识体系为基础,运用系统、抽象的数学理论推理和辩证判断等方式对数学知识内在联系与整体结构的掌握、认知及思考过程的独特思维。其具有开放性、灵活性、科学性以及深刻性等特质,也正因如此,使得有效培养小学生的数学思维能力在小学数学教学中占有重要地位,对学生的成长与发展具有十分重要的意义。良好的数学思维能力不仅可以提高学生自主学习意识,还可以增强学生运用数学知识解决实际问题的能力与技巧,从而提升小学生的数学综合素养。