语文教学与信息技术深度融合的运用探索

作者：邹晓琳

来源：科普童话, 2019, (28): 87.

<正>语文学科教学的工具性和人文性,需要我们借助信息技术并用大语文观统筹互补整合语文课程资源。当前的小学语文教学往往过度重视知识的传授而忽略人文精神的培养,使得机械操练、死记硬背占据了小学语文教学的重要位置,重视文本的表面解读而忽视文本的深层人文蕴含,更为可怕的是忽视了学生真实文本理解和体验的需求。