促进跨文化理解的初中英语诗歌教学实践探究

作者：谢建民

来源：初中生世界, 2018, (40): 40-43.

• 跨文化理解
• 初中英语诗歌教学
• 韵律美
• 语言美
• 意境美

通过诗歌教学来获得文化知识,理解文化内涵,比较文化异同,加深对中国文化的理解是促进跨文化理解的重要途径之一。以江苏牛津译林版英语初中教材为例,通过注重朗读,感受英语诗歌中的韵律美;品味文字,赏析英语诗歌的语言美;体会情境,领悟英语诗歌的意境美,开展促进跨文化理解的初中英语诗歌教学实践探究。