多模态视角下的小学英语绘本阅读教学实践与反思

作者：张叶露

来源：科学咨询(教育科研), 2021, (07): 266-267.

• 多模态
• 英语学习
• 绘本阅读

在信息化的今天,传统英语教学已不能适应时代发展的需求。多模态教学理念以其独特的优势,有效提升英语教学效率,促进学生综合语言运用能力的发展。本文以笔者执教的一节英语绘本阅读课为例,阐述实践过程中遇到的问题及其思考与反思,以期为英语绘本阅读教学的优化提升提供参考。