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摘要
色彩作为艺术情感表达的语言,其重要性是不言而喻的。色彩通过物理光线对个人的心理产生影响,从而被赋予情感色彩。在如今的设计学科中,色彩心理已经成为了高校教学的基础课程,学校通过色彩的采集、归纳与融合等方面的实际应用教授学生进行色彩意象表达。色彩心理在美术设计课程中应用最为广泛,但在其教学过程中也有诸如色彩运用意识薄弱、应用空间不足、教学方式过于传统单一等问题。对此,高校设计教学应强调色彩心理的重要性,培养学生的色彩心理意识,努力实现色彩心理的意象表达。
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单位重庆艺术工程职业学院
