民族教育是一个特殊的开放复杂巨系统，呈现出层次性、开放性、非线性等特征，以复杂性科学的视域审视中国民族教育的研究方法，至少包括三个交互的层次：一是理论与实践相结合、宏观与微观相结合、定性与定量相结合、整体论的方法论；二是田野研究、实证研究、跨文化比较研究、实验研究、超学科研究等研究方式的综合集成；三是以问题为导向从定性到定量综合集成的各种具体方法技术。三个层次共同构成民族教育研究方法的复杂性范式，有利于中国民族教育研究创新性成果的涌现。
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