关于初中生物教学生活化的探讨

作者：李兴宇

来源：甘肃教育, 2020, (13): 180.

• 初中生物
• 生活化
• 课堂导入
• 教学情境
• 教学内容
• 课后作业

<正>生物是初中课程的重要组成部分,无论是对生物现象的阐释,还是对生物技术的研究,都和实际生活密切相关。从知识结构上看,学生学习一般都是从具体的生物现象或者是生物技术的应用开始的,势必要与生活进行接触。在生活化的环境中,学生更容易习得知识。因此,生物教学生活化对学生学习有很大帮助。那么,对于教师而言,应如何实现生物教学的生活化呢?以下就是笔者对此的分析与论述。