<正>跨学科研究和跨学科教育日益广泛,参与的人员、机构、项目以及作为成果的出版物大量增多。然而对于跨学科作为一种知识生产方式的再认识,也伴随着对其成果质量的担忧。同时,为跨学科活动提供经费支持的各类资助组织和学术机构迫切需要有效的方法来评估它们的投入所产生的成效,以确定其目标实现与否。除此之外,评估问题及其相关研究可以提升对于参与
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