案例教学法培养学生发现、剖析并处置问题的能力。将案例教学法与计量经济学学习相结合，可以调动学生学习的参与性和主动性，助力学生实现理论与实践有机融合，获取预期学习效果。从典型案例欠缺、案例专业针对性差、案例缺乏拓展性和延伸性、以及案例教学过程不合理四方面对当前计量经济学授课中应用案例教学法的教学效果进行评价分析，并针对存在问题提出相应优化措施。
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