让儿童在“游戏”中与童话相遇——以《小木偶的故事》一课教学为例

作者：李继东

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2018, (11): 70-74.

• 游戏
• 童话
• 基本特征

童话充满艺术幻想、手法拟人夸张、语言浅显生动、情节曲折完整、给人思想启迪,具有游戏般的幻想、游戏化的表达、游戏式的憧憬。让儿童在游戏中与童话相遇,通过预热游戏、数数游戏、比较游戏、删减游戏、变换游戏、模仿游戏、对比游戏、表演游戏、改换游戏、想象游戏等,让学生徜徉在童话故事中,与童话故事美好相遇。