绘本图文并茂、生动形象,满足了幼儿喜欢色彩丰富事物的心理特点,教育效果明显。而班本课程是教师抓住这一教育契机,以班级为单位的生成性课程。在开展过程中,教师从解析绘本、课程开发、环境创设等方面入手,通过敏锐的观察,抓住有效时机,逐步激发幼儿的探索欲望和内在学习动力,为幼儿进行科学探究活动创造机会和条件。
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