文章以工程材料及热加工课程为例，阐述了该课程特点，根据新的教学形式从理论教学、实验教学、课程思政教学和综合评价四个方面提出了教学改革措施，并总结了创新课程教学后的教学效果。教学实践表明，学生对有关金属材料成分、组织、性能及应用的理解更透彻，工程思维进一步得到提高，解决工程材料类问题的能力进一步加强。
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