科研之友
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摘要
以“工程热力学”考核为实施对象，摒弃单一化和一次考试确定成绩的方式，优化课程考核体系，创新性地加入学科竞赛考核，针对“赛考结合”的“工程热力学”课程考核改革进行了探索与实践。从课堂教学、考核内容、考核形式、考核成绩构成等方面进行教学方法改革研究，构建了学科竞赛、科研训练与课堂教学有机融合的方式，充分体现以学生为本、突出专业特色、贯穿素质教育的先进思想。“赛考结合”的考核方式在激发了学生对课程学习兴趣的同时，增强了学生的竞争意识，学生在科研训练和学科竞赛中多次获得奖励，推免或考取研究生数量逐年递增。同时，通过指导学科竞赛指导教师的理论水平、教学能力和实践能力不断提高，教学案例、教学素材和教学内容更加丰富，提高了指导教师队伍整体的业务水平。
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