新课标强调学生的综合发展，教师要结合新课标的要求做出分析，研究学生的能力发展需求，再联系教学实际情况，确定优化教学、提升教学效率的方法。英语阅读教学是英语教学的重要构成，不但关系到学生英语阅读能力的发展，还关系到学生语言运用、语言表达等多项能力的提升。为推动学生的发展，教师应结合新课标的要求，对现阶段的小学英语阅读教学进行优化。文章指出，教师可以围绕阅读教学的前后构成进行分析，从教学资源搜集、趣味教学展示、阅读任务布置、课外阅读构建四个方面调整教学框架，推动学生阅读能力发展。
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