专业导师在拔尖创新人才培养中的定位与要求——以化学教育实验班为例

作者：刘书含; 翟宏菊; 郭颢怡; 孔晓宇; 孙德武

来源：广东化工, 2018, 45(08): 243.

• 专业导师
• 拔尖创新人才
• 定位与要求

本科师范生拔尖创新人才培养是高等师范院校教育改革的重要基础。化学教育实验班是探索构建拔尖创新人才培养模式的一种积极尝试,专业导师制在该模式中发挥着使教学目的更加明确以及培养团队合作精神的作用。

• 单位
  吉林师范大学