摘要

大型的社会化考试、网络教育中教学评价活动的开展,对CAA的需求日益扩大。文章从当前计算机应用技能测评中存在的问题出发,通过对技能问题解决模型的分析,基于知识空间理论提出了计算机应用技能测评的一些策略。

  • 单位
    长江师范学院; 昭通师范高等专科学校