在数字时代下，慕课正在改变着学生的学习方式、教师的教学方式和学校的管理形态。文章调查了学生对慕课资源的实际值和期望值，并根据结果，提出慕课资源共享池的建设应优先考虑填补人际沟通、终身学习和个人发展需求的资源差距。
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