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摘要
清末民初，琵琶艺术的近现代五大传派无锡派、平湖派、浦东派、崇明派、汪派初见端倪，并形成格局，其中平湖派是兴起于浙江平湖地区的琵琶艺术传派。1949年后专业化的教学中，琵琶传派艺术的内容逐渐式微，传派音乐的不可再生性以及琵琶艺术发展全局的生态问题，使得今天的琵琶专业人士必须以审慎的态度面对琵琶传派艺术。依托历时两年的“平湖派琵琶艺术传承实践活动”,通过了解平湖派琵琶艺术的历史沿革，研习其作品，紧抓传派艺术的地道、味道、门道探索琵琶传派艺术的传承模式。从传承过程中的艺术实践，学生专业发展、艺术素质培养方面阐述传派艺术学习中取得的成果，对研习中遇到的突出问题进行剖析，并予以应对。
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单位浙江艺术职业学院
