深化概念，不只是练习了事

作者：王明德

来源：湖南教育(中), 2019, (11): 41.

<正>在小学数学概念教学中,老师们一般都会遵循"引入—探究—深化"这样的路径。然而,许多老师认为,概念的巩固深化过程,就是运用概念解决问题的过程,即让学生在习题中巩固和深化。其实不然,深化概念,不只是练习,在这之前,还需要设置专门的环节。笔者以"圆的认识"教学为例谈一谈。