针对许昌学院教学中存在的科研与教学失衡、"科研反哺教学"欠缺实践、科教融合相关措施不完善等问题,依据研究的意义和价值,从提升科研反哺教学意识、加强科教融合实践和完善健全相关措施三个层面分析"科研反哺教学"的实践路径。
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